miércoles, 18 de noviembre de 2015

MÁS TÉCNICAS GRÁFICO-PLÁSTICAS PARA REALIZAR CON LOS ALUMNOS!!!

PICADO CON PUNZÓN (por los bordes)

Materiales:
Cartulinas
Punzón
Hoja con dibujo.
Base de  goma eva.

Procedimiento:
Los niños deberán  colorear la imagen dada con crayolas, luego punzarán en la silueta de la figura dada.


PICADO CON PUNZÓN (por los bordes, retirando la forma)

Materiales:
Cartulinas
Punzón
Hoja con dibujo.
Base de  goma eva.

Procedimiento:
Los niños deberán  colorear la imagen dada con crayolas, luego punzarán en la silueta de la figura dada , debe realizarse el punzado muy junto para poder retirar la forma y  luego proceder a pegar en otra hoja.
Detrás de los huecos que han quedado en la hoja del dibujo se pega papel seda obteniéndose otro  trabajo.

HILOS O LANAS MOJADOS CON TEMPERAS

Materiales:
Cartulinas
Lanas e hilos de diversos grosores
Temperas de diversos colores.
Recipientes

Procedimiento:
En diversos recipientes colocar tempera  no muy espesa, los niños  toman un extremo de la lana o hilo y lo introducen  en la tempera, luego comienzan a pasear  la lana mojada sobre la cartulina obteniendo  mezclas de colores  muy graciosas.

CALCADO

Materiales:
Micas
Dibujos.
Plumones de pizarra.

Procedimiento:
Colocar los dibujos dentro de las micas .
Los niños haciendo uso de los plumones de pizarra calcan en la mica los dibujos que están dentro.
Pueden complementar sus calcados con sus propios dibujos.

martes, 17 de noviembre de 2015

TÉCNICAS GRÁFICO-PLÁSTICAS PARA TENER EN CUENTA!!!

MODELADO
La arcilla para manualidades es perfecta para crear piezas detalladas y figuras pequeñas.

Materiales:
1 taza de fécula de maíz
1 1/4 tazas de agua
2 tazas de bicarbonato
Colorantes de repostería

Procedimiento:
1. Mezcla la maicena y bicarbonato en una cacerola pequeña.
2. Agrega agua y revuelve hasta que la mezcla sea homogénea.
3. Calienta la mezcla por 5 minutos a fuego medio. Revuelve hasta que comience a endurecer y se convierta en una masa.
4. Saca la masa de la cacerola y déjela enfriar.
5. Amasa por 2 ó 3 minutos. Deja que las creaciones finales se sequen al viento hasta endurecer.

IDEAS Y TIPS DE INVENTOS
* Agrega color a tu arcilla para manualidades mezclando 1 a 10 gotas de colorante antes de cocinar.

* Amasa también una cucharada de brillitos para tener escultura de arcilla brillante.

DACTILOPINTURA


Materiales:
Tempera espesada con harina.
Trabajar igual a tus actividades  de dactilopintura.

DIBUJO CON TIZAS

Materiales:
Tizas de colores
Leche o agua azucarada.
Cartulinas

Procedimiento:
Moja con la leche o el agua azucarada  las tizas  y procede a pintar o dibujar con éstas. Al secar la tiza se habrá fijado a la cartulina viéndose un efecto muy agradable.

AGUADA DE TEMPERAS Y CRAYONES DE COLORES

Materiales:
Cartulinas
Témperas
Crayones
Pinceles

Procedimiento:
Se realiza el dibujo con crayones de colores, luego con el preparado de tempera muy aguadita se procede a tapar todo el dibujo, al secar se verá el dibujo realizado.

SELLOS NATURALES

Materiales:
Cartulinas
Temperas
Pinceles
Papa, zanahoria, camote. etc.
Cutter  (Cuchilla)

Procedimiento:
Cortar las verduras a la mitad, proceder a dibujar la forma deseada, retirar los excedentes con el cutter. Con la ayuda del pincel pintar la parte de la figura que quedó en relieve. Con éste sello natural sellar en la cartulina.

COLLAGE DE ELEMENTOS VARIOS

Materiales:
Cartulinas
Temperas
Pinceles
Hojas secas, residuos de café (secados al sol) restos de papel y cartulinas,lanas, telas, pajitas, fideos, semillas, aserrín, etc.

Procedimiento:
Se puede dar un dibujo ya creado al niño (según la edad) para que él libremente pegue los elementos, puede complementar su collage con dibujos realizados con temperas .

MANUALIDADES PARA TENER EN CUENTA!!!







CONFECCIÓN DE SUSURRADORES CON LOS ALUMNOS, RÁPIDO, SON ATRACTIVOS Y FÁCIL DE HACER!!! SE NECESITA UN TUBO DE CARTÓN Y EL MATERIAL CON QUE QUIERAS DECORARLO...





sábado, 14 de noviembre de 2015

PLANIFICACIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

LES DEJO CANCIONES DE MARIA ELENA WALSH CANTAR CON LOS NIÑOS

LETRA DE CANCIÓN "TWIST DEL MONO LISO"

¿Saben saben lo que hizo 
el famoso Mono Liso? 
A la orilla de una zanja 
cazó viva una naranja. 


¡Qué coraje, qué valor! 
Aunque se olvidó el cuchillo 
en el dulce de membrillo 
la cazó con tenedor. 

La naranja se pasea 
de la sala al comedor. 
No me tires con cuchillo 
tírame con tenedor. 

A la hora de la cena 
la naranja le dio pena, 
fue tan bueno el Mono Liso 
que de postre no la quiso. 

El valiente cazador 
ordenó a su comitiva 
que se la guardaran viva 
en el refrigerador. 

La naranja se pasea 
de la sala al comedor. 
No me tires con cuchillo 
tírame con tenedor. 

Mono Liso en la cocina 
con una paciencia china 
la domaba día a día, 
la naranja no aprendía. 

Mono Liso con rigor 
al fin la empujó un poquito 
y dio su primer pasito 
la naranja sin error. 

La naranja, Mono Liso, 
la mostraba por el piso, 
otras veces, de visita, 
la llevaba en su jaulita. 

Pero un día entró un ladrón, 
se imaginan lo que hizo, 
el valiente Mono Liso dijo: 
"Ay, qué papelón". 

La naranja se pasea 
de la sala al comedor. 
No me tires con cuchillo 
tírame con tenedor. 

A la corte del Rey Momo 
fue a quejarse por el robo, 
mentiroso, el rey promete 
que la tiene el gran bonete. 

Porque sí, con frenesí 
de repente dice el mono: 
"Allí está detrás del trono 
la naranja que perdí". 

La naranja se pasea 
de la sala al comedor. 
No me tires con cuchillo 
tírame con tenedor. 

Y la reina sin permiso 
del valiente Mono Liso 
escondió en una sopera 
la naranja paseandera 

Mono Liso la salvó 
pero a fuerza de tapioca 
la naranja estaba loca 
y este cuento se acabó. 

La naranja se pasea 
de la sala al comedor. 
No me tires con cuchillo 
tírame con tenedor. 

La naranja se pasea 
de la sala al comedor. 
No me tires con cuchillo 
tírame con tenedor.


LETRA CANCIÓN "LA FAROLERA"

La farolera tropezó 
y en la calle se calló 
y al pasar por un cuartel 
se enamoró de un coronel 

Alcen la barrera para que pase la farolera 
de la puerta al sol 
subo la escalera 
y enciendo el farol. 

A la media noche me puse a contar 
y todas las cuentas me salieron mal 

2 y 2 son 4 
4 y 2 son 6 
6 y 2 son 8 y 8 16 
8, 24 
y 8 32 
Ánima vendita me arrodillo en vos 

La farolera tropezó 
y en la calle se calló 
y al pasar por un cuartel 
se enamoró de un coronel 

Alcen la barrera para que pase la farolera 
de la puerta al sol 
subo la escalera 
y enciendo el farol. 

A la media noche me puse a contar 
y todas las cuentas me salieron mal 

2 y 2 son 4 
4 y 2 son 6 
6 y 2 son 8 y 8 16 
8, 24 
y 8, 32 
Ánima vendita me arrodillo en vos.

LES DEJO PARA TRABAJAR "LOS ALIMENTOS SALUDABLES" EN LA SALA


La alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y especialmente en la infancia.
Según el Diseño Curricular para la Educación Inicial,  la escuela –como institución que promueve lo saludable– tiene una doble función: debe velar por el cuidado de sus miembros y por la enseñanza de conductas preventivas.

ALIMENTOS SALUDABLES PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS

ALIMENTOS NO SANOS PARA NUESTRO CUERPO