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sábado, 20 de junio de 2015

MÁS POESÍA!!!

LES DEJO ALGUNAS POESÍAS PARA DISFRUTAR CON LOS NIÑOS...


CANCIÓN DE LA BANDERA

Les dejo una canción para que los niños puedan aprender muy rápido



MUY CERQUITA TUYO

Por una escalerita
muy alto subiré
a buscar una nube blanca
y con un pedacito
de cielo formaré
la Bandera de mi Patria. (bis)
Sopla, sopla el viento
brilla, brilla el sol
para que ella juegue feliz
muy cerquita tuyo
quiero crecer
banderita yo te cuidaré. (bis)

domingo, 7 de junio de 2015

UN POCO DE ADIVINANZAS

           




CAEN, CAEN
SIN PARAR Y NO DEJAN
DE BAILAR

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                  LAS HOJAS 



LLEVO MI CASA AL HOMBRO,
CAMINO SIN UNA PATA
Y VOY DEJANDO MI HUELLA,
CON UN HILITO DE PLATA

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EL CARACOL


AMARILLO POR FUERA
BLANCO POR DENTRO
TENES QUE PELARLO
PARA COMERLO

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LA BANANA
        

JUEGOS DIDÁCTICOS

Los juegos de la lotería, la memoria, el dominó, los rompecabezas ejercitan la atención del niño, ayudando a pensar, incitando la imaginación y creación. También permite que se vayan construyendo algunos aprendizajes en sus cabecitas para que después recuerden que de esa manera se los hacía jugar con ese juego y queda grabado en su memoria por siempre. 

ROMPECABEZAS: ES UN MATERIAL CONSTITUIDO POR FRACCIONES O PARTES QUE UNIDAS CORRECTAMENTE FORMAN EL UN TODO QUE PUEDE SER UN OBJETO, ANIMAL, ESCENA, FRUTAS, ETC.



JUEGO DE LA LOTERÍA: SON JUEGOS CONSTITUIDOS POR UNA PLANCHA DE BASE DIVIDIDA EN CASILLEROS EN LOS CUALES APARECEN IMÁGENES.


JUEGO DEL DOMINÓ: EL JUEGO CONSISTE EN COLOCAR UNA FICHA DE UN OBJETO, ANIMAL, FRUTA, ETC. A CONTINUACIÓN DE OTRA ATENDIENDO A UN PROPÓSITO.


JUEGO DE LA MEMORIA: CONSTITUIDO POR  CARTAS DE ANIMALES, FRUTAS, ETC., CADA PAR DE CARTAS TIENEN UNA FIGURA AL IGUAL QUE TODAS LAS DEMÁS CARTAS, LAS CUALES DEBEN TENER OTRA FIGURA.

sábado, 6 de junio de 2015

MEDIO AMBIENTE


CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Los 5 de junio de cada año se celebra, a nivel mundial, el día del Medio Ambiente. Por ello es importante trabajar este día con los niños en el Nivel Inicial y en la escuela. Porque ellos son el futuro y depende de nosotros, el transmitir conciencia, conocimiento y valores que sirvan y signifiquen para las generaciones venideras.

El planeta nos brinda sus más bellos paisajes, sus preciados recursos, sus animales, todas sus riquezas. Y nosotros, como parte de este mundo, tenemos la tarea de cuidarlo, de respetarlo y aprender a protegerlo dando el ejemplo y ¡actuando!


¿CÓMO AYUDAMOS AL PLANETA?

Aunque pensemos que sólo las organizaciones, las instituciones o el gobierno pueden colaborar con el Medio Ambiente, no es así. Nosotros, desde nuestro pequeño lugar, podemos contribuir con un granito de arena.
La escuela y el hogar son dos pilares fundamentales para concientizar a nuestros adultos del mañana.

Lo más importante es predicar con el ejemplo. Si nosotros actuamos en el hogar de forma correcta -reciclando, apagando las luces cuando no las usamos, ahorrando energía y agua, tirando los residuos en el cesto, etc., los niños crecerán en ese ambiente y podrán construir valores mucho más fuertes, que los ayuden a vivir de grandes.

---> Tira los residuos en el cesto de basura.
---> Planta un árbol con ayuda de tu familia.
---> Cierra la canilla cuando te lavas los dientes, así ahorrarás agua. 
---> Apaga las luces que no usas.
---> Apaga la televisión o equipo de música al terminar de usarlos. 
---> Aprovecha los productos que se puedan reciclar
---> No tires las pilas a la basura porque contaminan. Usa pilas recargables.
---> Usa focos de bajo consumo.
---> Escucha música a un volumen normal. Acuérdate que la contaminación es también auditiva. 
---> Cuida a tus mascotas.
---> Ayuda a tu familia a limpiar el hogar.
---> Lleva tus propias bolsas al supermercado.
---> Realiza folletos y carteleras que concienticen a la población del cuidado del Medio Ambiente. 
---> Lee cuentos relacionados con el Medio Ambiente.
---> Camina, anda en bicicleta o utiliza el colectivo. Trata de no viajar tanto en auto.



miércoles, 27 de mayo de 2015

Cuento para trabajar en geometría

"El país de la geometría"





Había una vez un amplio país blanco de papel. El Rey de este país era el Compás. ¿Por qué no?
El Compás. Aquí viene caminando con sus dos patitas flacas: una pincha y la otra no.





Jo jo jo jo jo, una pincha y la otra no.

El Rey Compás vivía en un gran palacio de cartulina en forma de icosaedro, con dieciocho ventanitas. Cualquiera de nosotros estaría contento en un palacio así, pero el Rey Compás no. Estaba siempre triste y preocupado.
Porque para ser feliz y rey completo le faltaba encontrar a la famosa Flor Redonda.

Jo jo jo jo jo, sin la Flor Redonda no.

El Rey Compás tenía un poderoso ejército de Rombos, una guardia de vistosos Triángulos, un escuadrón policial de forzudos Trapecios, un sindicato de elegantes Líneas Rectas, pero... le faltaba lo principal: ser dueño de la famosa Flor Redonda.










El Rey había plantado dos Verticales Paralelas en el patio, que le servían de atalaya. Las Paralelas crecían, crecían, crecían... Muchas veces el Rey trepaba a ellas para otear el horizonte y ver si alguien le traía la Flor, pero no.
Había mandado cientos de expediciones en su búsqueda y nadie había podido encontrarla.
Un día el Capitán de los Rombos le preguntó:
–¿Y para que sirve esa flor, señor Rey?
–¡Tonto, retonto! –tronó el Rey–. ¡Solamente los tontos retontos preguntan para qué sirve una flor!
El Capitán Rombo, con miedo de que el Rey lo pinchara, salió despacito y de perfil por el marco de la puerta.
Otro día el Comandante de los Triángulos le preguntó:
–Hemos recorrido todos los ángulos de la comarca sin encontrarla, señor Rey. Casi creemos que no existe. ¿Puedo preguntarle para qué sirve esa flor?
–¡Tonto, retonto! –tronó el Rey–. ¡Solamente los tontos retontos preguntan para qué sirve una flor! El Comandante de los Triángulos, temeroso de que el Rey lo pinchara, salió despacito y de perfil por una de las dieciocho ventanas del palacio.
Otra tarde la Secretaria del sindicato de Líneas Rectas se presentó ante el Rey y tuvo la imprudencia de decirle:
–¿No le gustaría conseguir otra cosa más útil, señor Rey? Porque al fin y al cabo, ¿para qué sirve una flor?
–¡Tonta, retonta! –tronó el Rey–. ¡Solamente las tontas retontas preguntan para qué sirve una flor! La pobre señorita Línea, temerosa de que el Rey la pinchara, se escurrió por un agujerito del piso.
Poco después llegaron los Trapecios, maltrechos y melancólicos después de una larga expedición.
–¿Y? ¿Encontraron a la Flor Redonda? –les preguntó el Rey, impaciente.
–Ni rastros, Majestad.
–¿Y qué diablos encontraron?
–Cubitos de hielo, tres dados, una regla y una cajita.


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–¡Harrrto! ¡Estoy harrrto de ángulos y rectas y puntos! ¡Sois todos unos cuadrados! (Este insulto ofendió mucho a los Trapecios).
¡Estoy harrrto y amarrrgado! ¡Quiero encontrar a la famosa Flor Redonda!
Y todos tuvieron que corear la canción que ya era el himno de la comarca:

Sin la flor redonda no. Jo jo jo jo jo.

Los súbditos del Rey, para distraerlo, decidieron organizar un partido de fútbol. Las tribunas estaban llenas de Puntos alborotados. Los Rombos desafiaban a los Triángulos.
En fin, ganaron los Triángulos por 1 a 0 (mérito singular si se tiene en cuenta que la pelota era un cubo). El Capitán de los Rombos fue a llorar su derrota en un rincón.
El Comandante de los Triángulos, cansado y victorioso, se acercó al Rey:
–¿Y? ¿Le gustó el partido, Majestad?
–¡Bah, bah!... –dijo el Rey, distraído, siempre con su idea fija–. No perdamos tiempo con partidos; mañana salimos todos de expedición.
–¿Mañana? Pero estamos muy cansados, señor Rey. El partido duró siete horas; usted no sabe cómo cansa jugar con una pelota en forma de cubo. –Tonto, retonto, mañana partimos.
A la mañana tempranito el Rey pasó revista a sus tropas. Había decidido salir él mismo a la cabeza de la expedición. Rombos, Cuadrados, Triángulos, Trapecios y Líneas Rectas formaban fila, muertos de sueño y escoltados por unos cuantos Puntos enrolados como voluntarios.
Allá se van todos, en busca de la famosa, misteriosa y caprichosa Flor Redonda.
La expedición del Rey Compás atravesó páginas y cuadernos desolados, ríos de tinta china, espesas selvas de viruta de lápiz, cordilleras de gomas de borrar, buscando, siempre buscando a la dichosa flor.

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Registraron todos los ángulos, todos los rincones, todos los vericuetos, bajo el viento, la lluvia, el granizo y la resolana.
–Me doy por vencido –dijo por fin el Rey. Quizás ustedes tenían razón y la dichosa Flor Redonda no exista. Quizá no eran tan retontos como yo pensaba. Volvamos a casita.
Cuando volvieron, el Rey se encerró en su cuarto, espantosamente triste y amargado.
Al rato entró la señora Línea a llevarle la sopita de tiza y se preocupó mucho al verlo tan triste. –Señor Rey –le dijo para consolarlo–, ¿no sabe usted que siempre es mejor cantar y bailar que amargarse?
Cuando la señorita Línea se hubo deslizado por debajo de la puerta, el Rey, que no era sordo a los consejos, dijo:
–Y bueno, probemos: la la la la... Y cantó y bailó un poquito.
Bailando, bailando, bailando, descubrió sorprendido que había dibujado una hermosa Flor Redonda sobre el piso de su cuarto. Y siguió bailando hasta dibujar flores y más flores redondas que pronto se convirtieron en un jardín.

Jo jo jo jo jo, y la Flor la dibujó.


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María Elena walsh